Estimulación temprana

Autores: ,
1907 a:47000 | rp:47000| sp:

La investigación científica reciente sugiere que el desarrollo social, intelectual y físico del niño depende del ambiente en que se crea a su alrededor y de los estímulos recibidos desde el momento en que nace, incluso algunos creen que se da en la etapa prenatal o in-útero.

Si no se propicia al niño apoyo emocional, experiencias selectivas de aprendizaje y un control de su estado de salud, las oportunidades de desarrollar el potencial intelectual y físico con el cual nació, se reducen notablemente.

Para orientar a los adultos, médicos, psicólogos, educadores y padres en esta importante tarea, se diseñó este estudio que contiene una guía sistemática de actividades para realizar con el infante y una selección de experiencias sobre el tema. Resulta útil a estudiantes y profesionales porque se apoya en estudios realizados en diferentes partes del mundo y en la experiencia del equipo que permitió al autor escribir este libro.