TABLA DE CONTENIDO
I. ESCOLARIZAR A LOS MÁS PEQUEÑOS
El período de adaptación 11
Situaciones nuevas para el niño/a. Papel de la familia. Función del equipo educativo. Organización del período de adaptación. Reacciones infantiles más frecuentes y actitudes para afrontarlas
Los espacios en la escuela infantil 22
Espacios relacionados con la actividad educativa. Espacios destinados a las educadoras y a las familias
Distribución del tiempo 27
Las rutinas. Jornadas tipo. El juego simbólico. Actividades específicas
El juego por rincones 30
II. UNIDADES DIDÁCTICAS
1. El cuerpo 43
2. El otoño 63
3. La Navidad – Olentzero 79
4. La música 88
5. Los carnavales 103
6. Los animales 119
7. La primavera 131
8. Fiesta patronal 143
9. Los alimentos 151
10. Psicomotricidad 167
Bibliografía 173