Didáctica de la matemáticaImpreso
Una mirada internacional empírica y teórica
Autores: Athanasios Gagatsis, Bruno D’Amore, Ferdinando Arzarello, Guy Brousseau, John Alexander Alba
La disciplina científica didactique des mathématiques (DdM) nació en Francia a mediados de la década de 1970; por lo menos, así fue llamada definitivamente después de varios años de experiencias realizadas por Guy Brousseau y otros pioneros. Desde su nacimiento, se desarrollaron varias teorías, y hoy es casi imposible poder decir que se conocen con precisión todas y cada una de estas. Pero hay un aspecto que las acomuna: los problemas que se estudian en la investigación en DdM tiene origen en el aula, en los espacios de aprendizaje.
Bruno D’Amore y Martha Isabel Fandiño PinillaPEREGRINACIONES EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
Guy BrousseauDESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN EJERCICIO: UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN DESDE LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA
John Alexander AlbaOBJETIVIDAD MATEMÁTICA, HISTORIA Y EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Luis Carlos Arboleda
EN LA BÚSQUEDA DE LAS RAÍCES CULTURALES Y COGNITIVAS DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS
Ferdinando Arzarello
TRANSFORMAR LA EVALUACIÓN ESTANDARIZADA EN EVALUACIÓN FORMATIVA
Giorgio Bolondi
SOCIOEPISTEMOLOGÍA DE LA VARIACIÓN Y EL CAMBIO
Ricardo Cantoral
ANTECEDENTES ILUSTRES DE LA PARADOJA COGNITIVA DE DUVAL
Bruno D’Amore
CUESTIONAMIENTOS SOBRE LA “ELECCIÓN” Y UTILIZACIÓN DE TEORÍAS EN MATHEMATICS EDUCATION
Raymond Duval
UNA FÓRMULA PARA MEDIR OBJETIVAMENTE LA DIFICULTAD DE LOS ESTUDIANTES EN LA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO MATEMÁTICO. USO CON FINES EVALUATIVOS DIDÁCTICOS
Martha Isabel Fandiño Pinilla
COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA EL DESARROLLO Y LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN ALUMNOS DE SECUNDARIA
Vicenç Font
EXPLORANDO EL ROL DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO
Athanasios Gagatsis
ARTICULACIÓN DE LA INDAGACIÓN Y TRASMISIÓN DE CONOCIMIENTOS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
Juan Díaz Godino
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DOCENTE “MIRAR PROFESIONALMENTE EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS”. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS
Salvador Llinares
Año: 2015
ISBN: 9789581203711
Dimensiones: 17 × 24 cm
Peso: 1.00 kg
Formato: Impreso
Idioma: Español
Categorías: Libros de Pedagogía, Universidad de la Sabana
