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Aprender con mapas mentales. (Edición en Español)eBook
Autores: Ángela de Luque, Antonio Ontoria Peña, Juan Pedro R. Gómez
La técnica de los Mapas Mentales parte del pensamiento irradiante, que consiste en establecer múltiples relaciones ramificadas entre los conceptos e ideas, a partir de una idea-eje o núcleo central. Constituyen la técnica que mejor se adapta al funcionamiento del cerebro, consiguiendo un mayor rendimiento, mediante el uso de las imágenes, los símbolos, el color y la palabra. Los mapas mentales garantizan el desarrollo de las capacidades mentales, facilitan el desarrollo de la autoestima y la cooperación en el alumnado y hacen del proceso de aprendizaje una experiencia estimulante, entretenida y eficaz en sus resultados. El libro incluye una descripción ‘paso a paso’ para utilizar Powerpoint en la elaboración de mapas mentales.
TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 9
1. Actividad cerebral. pensamiento irradiante y dinámica del aprendizaje
La actividad cerebral en el conocimiento 13
El pensamiento irradiante desde el aprendizaje: global 23
Dinámica del aprendizaje: aprender a aprender 282 . El Mapa Mental y su definición como estrategia de aprendizaje
Analogías de los mapas mentales 36
Definición. origen y significado de los mapas mentales 38
Los mapas mentales como estrategia de aprendizaje 42
3 . Proceso de elaboración dc los Mapas Mentales en el aula
Características de los mapas mentales 49
Cómo enseñar al alumno a elaborar mapas mentales 57
Otras aplicaciones de los mapas mentales 66
4 . Mapas Mentales y nuevas tecnologías
Una nueva cultura de la comunicación e información 67
Hacia un sociedad del aprendizaje 69
Los mapas mentales y la utilización de la informática 70
Ventajas del uso del ordenador en los mapas mentales 72
Análisis de la experiencia en el aula de informática 73
Manual rápido para la utilización de Microsoft PowerPoint. en la elaboración de Mapas Mentales. siguiendo el «paso a paso» 76
5 . Los Mapas Mentales. una estrategia de aprendizaje cooperativo
La acción participativa en la dinámica del aula 95
El trabajo grupa1 en el aula como estrategia de aprendizaje cooperativo 96
El mapa mental como estrategia metodológica participación/cooperativa 100
Aportación educativa del mapa mental compartido 103
Aprendizaje cooperativo utilizando el ordenador 104
6 . Los Mapas Mentales y la evaIuaci6n del aprendizaje
La evaluación una actividad positiva en el aprendizaje 107
Hacia la evaluación cooperativa o autoevaluación 111
Los mapas mentales como técnica de evaluación 113
7 . Orientaciones para la aplicación de los Mapas Mentales en Educación Infantil y Primaria
Comprender los mapas mentales 125
Mapas mentales resultantes en ambas etapas 129
Formas de trabajar en el aula con mapas mentales 130
Los mapas mentales en Ia dinámica de aula 131
8 . Aplicación de Mapas Mentales en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
Proceso de iniciación en los mapas mentales 134
Los mapas mentales en la práctica del aula 136
9 . Los Mapas Mentales y su aplicación en la docencia universitaria
¿Aprender los Mapas Mentales en la Universidad? 141
Cómo vive el alumnado la aplicación de los mapas mentales 142
BIBLIOGRAFÍA 147
Año: 2008
eISBN: 9788427716704
Páginas: 148
Dimensiones: N/D
Formato: eBook
Idioma: Español
Área: Educación y pedagogía
Categorías: [G] Consulta, información y materias interdisciplinares, eBooks, Narcea Ediciones
