María Luisa Eschenhagen Durán, , 1ªed. 2009, 289 pp (17x24 cm) ISBN 978-958-648-628-6

Esta investigación se propone a través de un conjunto de reflexiones epistemológicas e históricas, aportar elementos para la formulación y recomendaciones en el proceso curricular ambiental en las universidades Latino americanas, se considera fundamental seguir fomentando un pensamiento ambiental propio, capaz de plantear propuestas adecuadas al contexto sociocultural de la región.

La educación ambiental se concibe como una formación para pensar críticamente y como una actitud constructiva y solidaría, que permea todos los ámbitos de la acción social con efectos sobre el entorno natural.

Contenido: Relacionar ambientes y conocimiento para pensar la educación ambiental. Historia de la educación ambiental. Curriculum y oferta educativa ambiental a nivel de posgrados en América Latina.